在孩子的成长过程中，中学时期是一个关键阶段，这时候的孩子正处在知识学习的黄金时期，智力发展迅速。
为了提升孩子的智力和综合素养能力，把孩子培养成为一个脑袋瓜好用的学霸，不少家长都寄望于各种教育工具和校外补习班来增进孩子的脑力，所以校外补习班在很长一段时间总是“高烧不退”。
可实际上，等到上了中学之后再回头看小学和学龄前阶段，才发现给孩子最好的“补脑药”，不是那些繁复的训练课程和校外补习班，而是那些经常被我们忽视的简单习惯：第一是阅读，第二是创造力的培养。
我们在养育孩子的过程中，除了保证孩子正常的衣食住行和培养良好的习惯之外，还有一项很重要的工作要做，那就是如何在孩子的大脑中“植入”新的思维火种，最终使他们在人生的赛道上超越同龄人，展现出独一无二的光彩和潜能。
而这，正是本文想要探讨的问题。
01 阅读：智力成长的金钥匙阅读算是性价比最高的教育投资之一。
在小学阶段，阅读习惯的培养非常重要，关系到孩子一生的成长。
从小大量阅读能够显著提升孩子的语言技能和思维能力。经常阅读经典文学作品可以提高孩子对美的鉴赏力，增强他们的情感理解和同理心；经常阅读科普读物能够激发孩子对科学和世界的好奇心；经常阅读历史书籍则能够帮助孩子理解复杂的社会与文化演变。这些能力都是那些不爱阅读的孩子所能比的。
等到孩子上了中学之后，他们的阅读能力已经较小学时期有了大幅度提高，能够阅读更加复杂深奥的书籍，此时，鼓励他们阅读高品位、多领域的内容，对于培养他们的批判性思维和解决问题的能力尤为重要。
和大多数同龄人相比，一个长期阅读的孩子，无论是在认知能力方面还是在批判性思维方面，都占有极大的优势。
董宇辉曾经在直播间提到自己能出口成章的一个重要原因，就是大量地阅读和涉猎。
尽管阅读有这么多的好处，但众所周知，想要让孩子真正爱上阅读，并不是一件容易的事。
在生活中，爱抱着手机玩游戏的孩子似乎要比爱捧着书看的孩子更多。
如何培养孩子的阅读习惯，有很多种方法，方法虽然不同，但殊途同归的是天诚配资，都以激发孩子的阅读兴趣为手段。
在培养孩子阅读习惯的过程中，家长要注重兴趣引导，而不是强迫。
如果我们能为孩子创造一个鼓励阅读的环境，提供更为丰富多样的书籍资源，定期和孩子分享讨论书籍内容，以及将阅读与孩子的兴趣结合起来等等，这些做法都有利于激发孩子对阅读的兴趣。
刚开始也可以先设定一个固定的每日或每周的阅读时间，不需要很长时间，努力营造出一种浓浓的阅读氛围，家长自身沉浸于阅读的样子，对孩子能起到潜移默化的影响。
慢慢地，孩子会开始享受阅读带来的乐趣和收获，并在智慧的道路上越走越远。
对“创造力”这个词汇我们并不陌生，它实际上是孩子认知和智力发展的强大加速器。
通过创造力的培养，孩子可以将书本上的理论知识转化为实际操作，将抽象的概念转换为具体的实物，将平淡的日常变为丰富多彩的体验。
当然，创造力的培养并非一蹴而就，它需要一个允许尝试和错误的环境。
要实现创造力，我们可以通过以下几方面进行：
1. 让孩子经历更多样化的学习过程
我们可以为孩子提供不同类型的活动，如艺术、音乐、科学俱乐部或电脑编程小组等，让孩子有机会尝试新事物，找出最吸引他们的领域。
2. 多让孩子思考开放式的问题
开放式问题没有固定的答案，能够激发孩子从不同角度去思考问题，激发他们的好奇心和创造性思考。
3. 跨学科项目
通过跨学科项目，孩子可以将数学、科学、文学和艺术等学科知识结合起来天诚配资，创造出全新的作品或解决方案。
4. 安排一定的自由探索时间
在孩子的日程中安排自由探索的时间，让他们在这段时间里自由探索自己的兴趣和想法。
5. 参加一些能激发创造力的挑战与竞赛
如果有条件，可以让孩子参与各种挑战和竞赛，比如机器人大赛、编程马拉松等等，这些活动可以激发孩子的竞争精神和创造力。
6. 为孩子创设充满创意的学习环境
环境能改变人。我们可以为孩子创造一个充满创意的学习环境，比如放松的阅读空间、有丰富资源的图书馆角落、供实验的科学角等，这些都是创造力培养的重要组成部分。
当创造力的种子在孩子的心中生根发芽，将成为他们最宝贵的财富之一。
一个充满创造力思维的孩子，在学习过程中能始终保持热情和动力，在面对新问题时也更加自信和灵活。
创造力并不局限于艺术家或发明家，它实际上是每个孩子都可以也应该拥有的能力。
通过阅读来拓宽知识面，通过创造力的培养来提升这些知识的应用能力，孩子的潜能将被最大限度地发掘。
这样的教育不仅能培养出学科成绩优秀的孩子，更能培养出未来社会所需的创新者、领导者和问题解决者。
03 结合阅读力和创造力的培养阅读力与创造力这两者看似互不相干的两级，但实际上它们并不是割裂和孤立的两端，而是一个相互促进、相互融合的双向进程。
当我们把这两者融合在一起时，则意味着我们为孩子搭建了一个多维度的学习平台，不仅能够提升他们的语言和理解能力，还能激发他们的创新精神和实践能力。
至于如何实现这一点，我们可以采用如下一些具体的教育策略：
1. 将主题阅读与项目有机结合
可以围绕孩子所阅读的书籍主题，设计相关的创造性项目。例如，阅读有关地理的书籍后，孩子可以设计一个理想的城市模型；学习历史时，可以尝试编写一个以历史事件为背景的短剧等等。
2. 鼓励孩子尝试着对文学作品进行创作性的解读
鼓励孩子对所读的文学作品进行创作性的解读，甚至可以通过绘画、剧本创作或音乐等方式来表达对文学作品的理解和感受。
3. 在阅读后和孩子一起分享讨论
在孩子阅读完之后，我们不妨围绕阅读内容和孩子一起分享讨论，这不仅能加深孩子对阅读内容的理解，还能通过辩论、提问和批判性的分析，进一步培养他们的创造力。
4. 多让孩子接触跨学科的阅读材料
打破学科之间人为阻隔的“篱笆”，为孩子提供跨学科的阅读材料，可以帮助孩子在不同学科领域间建立联系，促进他们创新思维的发展。
5. 鼓励孩子放开思维去写作
写作是理解阅读内容和培养创造力的有效方式之一。通过写作，孩子学会了如何组织语言和表达自己的想法，并在这个过程中锻炼了自己的创造力。
在我看来，阅读力和创造力的培养并行不悖，它们相得益彰。
当孩子博览群书以取百家之长，同时在实践中不断尝试和创新，他们的思维就会变得更加活跃和开放。
这样的教育模式，不光是为了考试和成绩，更是为了孩子能够学会独立思考和创造性地解决问题。
结语阅读是照亮孩子前行的明灯，而创造力则是那把握在孩子手中的魔法棒，能点燃他们思想的火花。
家长再忙，也不能错过”阅读”和“创造力培养“这两件事。
当这两者融合在一起时，便能孕育出无限的可能天诚配资，铸就孩子智慧的翅膀，让他们在求知的天空中自由地翱翔。
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